Content Frame
Note for screen reader users: There is text between the form elements on this page. To be sure that you do not miss any text, use item by item navigation methods, rather than tabbing from form element to form element.
Skip Breadcrumb Navigation
Home  arrow Capítulo 3  arrow Review  arrow Rev 3-2: Verbs with different English equivalents in the preterit and imperfect

Rev 3-2: Verbs with different English equivalents in the preterit and imperfect

Una boda que fracasó. Muchas veces es difícil saber por qué una relación o una boda fracasa. Pero por alguna razón así fue con Amalia y Armando. Para saber los detalles de lo que pasó, complete el siguiente diálogo entre Armando y su amigo Ricardo usando el pretérito o el imperfecto, según cada caso.

HINTS Repase la sección de Aclaración y expansión en la página 80 de su texto antes de hacer estas actividades. Ponga atención en particular en el cambio de significado de los diferentes verbos en el pretérito vs. el imperfecto.

This activity contains 10 questions.

Activity with 10 Questions
Ricardo: Y tú, Armando, ¿dónde (1) (conocer) a Amalia?
  Armando: La (2) (conocer) en una fiesta el año pasado.
  Ricardo: Cuando la conociste, ¿(3) (saber) tú que ella tenía tanto dinero?
  Armando: ¡Claro que no! Lo (4) (saber) como dos o tres meses más tarde cuando fui a su casa para visitar la familia.
Ricardo: Y esa noche, ¿tuviste la oportunidad de pedir la mano de Amalia a sus padres?
  Armando: No, es algo muy triste. Yo (5) (querer) hacerlo, pero como todavía no los   (6) (conocer) muy bien, decidí esperar para otra ocasión.
  Ricardo: Y al final, ¿(7) (poder) hablar con su padre?
Armando: No lo vas a creer, pero cada vez que intentaba hablar con él, me decía que n  (8) (poder) porque estaba ocupado. Esperé tanto que Amalia comenzó a salir con otro muchacho.
  Ricardo: ¿Nunca (9) (saber) por qué el padre no   (10) (querer) hablar contigo?
Armando: La verdad es que no te podría decir, por eso sigo visitando con mi sicólogo.
 
End of Activity





Pearson Copyright © 1995 - 2010 Pearson Education . All rights reserved. Pearson Prentice Hall is an imprint of Pearson .
Legal Notice | Privacy Policy | Permissions
Quiz Timer
Maxamize Timer
Minimize Timer

     The Quiz Timer for Rev 3-2: Verbs with different English equivalents in the preterit and imperfect begins when the Web page is fully loaded. 



    The recommended amount of time to spend completing this quiz is 00:15:00. 



     The suggested maximum amount of time to spend completing this quiz is 01:00:00.

Return to the Top of this Page